- Заключение Газпром Газнадзора
- Повышение квалификации «Сварочное производство»
- Аттестация технологий сварки НАКС
- Аттестация сварочного оборудования
- Аттестация сварщиков НАКС 1 уровень
- Аттестация специалистов НАКС 3 уровень
- Обучение по пожарной безопасности
- Сертификация ИНТЕРГАЗСЕРТ
- Обучение по электробезопасности
- Обучение и переподготовка по охране труда.
- Уровни аттестации НАКС
- Лицензия МЧС
- Аттестация сварщиков НАКС 1 уровень
- Аттестация специалистов НАКС 3 уровень
- Обучение электрогазосварщиков
- Аттестация Лаборатории НК (Неразрушающего контроля)
- Аттестация специалистов неразрушающего контроля ВИК
- Повышение квалификации: Безопасность строительства, проектирования, изыскания
- Повышение квалификации преподавателей
- Регистрация электролаборатории
- Обучение по рабочим профессиям
Учитель – это одна из самых важных и почетных профессий. Ежедневно ему приходится заниматься развитием детей, доносить до них различные знания. Еще одна не менее важная задача, которая ложится на плечи учителя – воспитание. Именно педагоги учат малышей жить в коллективе, уважать старших, любить свою родину. Чтобы всегда идти в ногу со временем и соответствовать самым высоким требованиям людям этой профессии приходится постоянно заниматься саморазвитием и повышать свою квалификацию. |
Профессиональный стандарт: суть требований
Раньше педагогу нужно было просто строго соблюдать требования должностной инструкции. Для современных учителей «планка поднята» значительно выше. О необходимости создания профессионального стандарта впервые заговорили 5 лет назад, а в 2013 году был создан документ, определяющий требования к педагогическим работникам.
Требования к педагогу можно условно поделить на три группы:- личностные характеристики;
- уровень профессиональной подготовки;
- применяемые методы обучения.
Изучив документ, эксперты в сфере образования приняли решение о том, что он требует некоторых доработок. Так 18 октября 2013 года появился Приказ №544Н, изданный Министерством труда Российской Федерации. В нем говорилось о необходимости внесения в документ некоторых корректировок и проведении тестирования на ряде учебных заведений страны. Изначально эксперимент планировалось проводить до наступления 2015 года, но спустя некоторое время было принято решение о продлении работы в тестовом режиме еще на 2 года.
В проверке профессиональных стандартов для учителей участвовало 43 региона страны. Необходимость их применения и эффективность обсуждали практически все педагогические коллективы России. Анализ результатов эксперимента позволил сделать вывод о том, что применение профстандартов значительно улучшил такие показатели учебного процесса:- существенно выросли балы, полученные при сдаче ЕГЭ;
- изменился уровень преподавания;
- улучшились условия обучения.
Высокие показатели по каждому из перечисленных пунктов заставил Министерство труда РФ принять решение о внедрении профстандартов. Утвержденный правительством Росси документ был направлен во все учебные заведения страны. Он обязал каждого преподавателя не только подтвердить уровень своей квалификации, но и использовать в работе новые положения.
Направления, которых коснулся профстандарт
Профессиональные стандарты для педагога можно условно поделить на три направления:- обучение;
- воспитание;
- развитие.
Разделы, регулирующие первые два направления содержат требования, касающиеся:- уровня знания предмета;
- степени владения определенными педагогическими приемами;
- способности донесения знаний до каждого учащегося.
Что касается развития, то оно должно существенно увеличить компетенцию учителя. Считается, что современных преподаватель должен владеть навыками, например, психолога. Подтвердив свою квалификацию в дополнительной сфере такой специалист может рассчитывать на определенную прибавку к заработной плате.
Профстандарт разрабатывался с учетом требований современной жизни. В соответствии с этим документом, работники сферы образования должны быть:- всесторонне развитыми;
- эрудированными;
- прогрессивными;
- компетентными в своей сфере.
Предполагается, что учитель обязан досконально владеть информацией, касающейся его предмета. В процессе работы современным педагогам придется учиться находить общий язык с детьми, имеющими разные способности и уровень развития. Преподаватель должен уметь определить возможности учащегося и с уважением относиться к ученику, как к личности. Учитель нашего времени должен быть достойным примером для своих воспитанников.
Документ определил уровни квалификации педагогов и требования к каждому из них.Правительством РФ было принято решение уменьшить число задействованных в процессе обучения узконаправленных специалистов. Оптимизация дошкольных заведений и школ позволит изыскать дополнительные возможности для повышения заработной платы подтвердивших свою квалификацию педагогов. Перед учителями открылась отличная возможность улучшить свое финансовое положение. Для этого теперь достаточно пройти курсы повышения квалификации и освоить одну из смежных профессий.
Цель введения профстандартов
Вводя профстандарты для педагогов правительство России преследовало такие цели:- сформировать в обществе новый взгляд на деятельность педагогов;
- повысить профессиональный уровень учителей;
- развить личные качества преподавателей;
- научить преподавателей понимать проблемы учеников.
Современным учителям приходится работать в условиях постоянного развития научно-технического прогресса. Освоение новых технологий позволит им применять иные формы подачи материала.
Основная задача прфстандартов – выведение преподавателя за рамки привычного для нас понятия «учитель». Теперь он станет универсальным специалистом, хорошо ориентирующимся в различных сферах. |
Постоянно развивающийся преподаватель на собственном примере покажет ученикам, насколько важно расти и не «стоять на месте». Такой подход позволит существенно улучшить уровень российского образования.